Subject:   七一上街與人文教育
Name:   朗天
Date Posted:   Jul 1, 03 - 8:24 PM
Message:   有人問我: 七一上街是否向下一代宣示人文教育的活動？
答案很明顯，光上街是不行的，須輔以事前和事後的討論。
上街時情緒面很廣，口號簡單，方向一致，很容易把事情和立場簡化了，宣洩性大於一切，但上街能感染人文覺醒和人民的力量，感受個人和群體的互動，是一個很好很好的薰習機會。
反廿三，一開始便存在原則上反，抑或技術上反的分歧。
但董建華政府無能，令大家都在倒董的情況下統合了。
無論是一概地反廿三或反如此立法的，都成了同一陣線。
反對在沒有民選政府和監察機制下為基本法廿三條立法，反對粗暴立法，反對沒有充份諮詢下立法的人，也會要求不是民選，復毫不尊重民意的董建華政府下代，但他們未必在原則上徹底反對國安法。
但保皇黨卻仍以為反廿三的就徹底反國安法，一棍子打死是天真，是不可能。
個個國家都有，為甚麼香港獨獨沒有？－－這是很多受保皇黨影響的人腦子的話。
如果那是策略地保皇，這便是奸；如果真的這樣想，腦子可能有點問題。（另外耳也可能出了事）
個個國家都有國安法，具體條文可能比香港的緊，但他們有較好的民選和監察機制，也有較完善的上訴和司法過程。
政府還以為他們已改了許多，其實所改的固然要改（例如顛覆定義太鬆），未改的更多未改，而條文推出實在太急，擬文的水平又和政府一般水平看齊（一樣咁差！），不用白紙草案實在說不過去。
梁愛詩在七一之後還可以說：立法完全是政府的事。證明這班人沒得救！